Victoria Abad Beltrán

Lugar de trabajo: IES Camp de Morvedre

Correo electrónico: victoriaabadbeltran@yahoo.es

Tesis doctoral: http://roderic.uv.es/handle/10550/51937

Perfil de Academia.edu:

Perfil de ResearchGate:

Licenciada en Filología Hispánica (1999) y en Filología Catalana (2002) por la Universidad de Valencia. Doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura con la tesis Los modelos de género discursivo en la planificación y la revisión textual. Análisis del uso de modelos en alumnos de 3º ESO, dirigida por la Dra. Carmen Rodríguez (UV, 2016).

Profesora de Lengua castellana y Literatura desde 2000 en varios centros de secundaria, donde ha sido jefa de departamento y ha impartido docencia en grupos de especial dificultad (Programas de Diversificación Curricular, PCPI, PMAR, compensatoria …).

Ha colaborado con la UV y la UJI como coordinadora de prácticas de centro del Master de Secundaria y como tutora de prácticas de alumnos del CAP y del Máster de Secundaria. Ha sido profesora del Curso de Adaptación Pedagógica y profesora asociada de la UV (Máster de Secundaria y otros).

Su investigación gira en torno a la enseñanza y aprendizaje de escritura.

Abad Beltrán, Victoria; Rodríguez Gonzalo, Carmen (2018). Los géneros discursivos y las secuencias didácticas: el lugar de los ejemplos prototípicos en la enseñanza y aprendizaje de la escritura. Lenguaje y Textos, 48, 21-32. ISSN 2530-0075. https://doi.org/10.4995/lyt.2019.8748.

Abad Beltrán, Victoria; Rodríguez Gonzalo, Carmen (2018). Los modelos de género discursivo en la planificación y revisión de una reseña de lectura, Didáctica. Lengua y literatura, 30, 11-21. http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/61951

Abad, V. (2015), Los modelos de género discursivo en la planificación y revisión textual. Análisis del uso de modelos en alumnos de 3º ESO [en línea], Universidad de València,

Abad Beltrán, V. (2015), Análisis del uso de modelos en alumnos de 3º ESO a partir de una secuencia didáctica. En Ibarra, N.; Ballester, J; Carrión, M. L. y Romera, F. (ed.). Retos en la adquisición de las literaturas y de las lenguas en la era digital, Publicacions Universitat Politècnica de València, 1-6.

Abad, V. y Madalena, J. I. (2012), Un proyecto de escritura a partir de una trabajo de investigación. Textos, 61, 46–57.