Pilar Garcia Vidal

Workplace: IES Serpis de València and Universitat de València

E-mail: pilar.garcia-vidal@uv.es

PhD: http://roderic.uv.es/handle/10550/50855

Academia.edu profile:

ResearchGate profile:

Pilar Garcia Vidal is a doctor in Didactics (Language and Literature) from the University of Valencia. She has an extensive teaching experience as a high school teacher and works as a part-time lecturer at the Department of Language and Literature at the Faculty of Education (University of Valencia). She also lectures at the MA in Professor/a d’Educació Secundària of the same university. Pilar acts as a supervisor of Practicum and TFG of the Master’s degrees in Infant and Primary Education, and also holds a BA in Catalan Language, Spanish Literature and Audiovisual Communication.

Her research interests focuses on language and literature didactics and include students’ beliefs about language teaching and learning, and ICTs as a didactic resource. She has participated in several research projects about language teaching and educational research, and in innovation projects developed in Secondary Education. Pilar won the Educational Innovation Prize of the Direcció General d’Ensenyament de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport General for her project about educational programmes development “Parèntesi: un periòdic a l’Institut”.

Garcia Vidal, Pilar (2018). Com s’aprenen les llengües en Secundària. Creences dels alumnes sobre l’ensenyament-aprenentatge de llengües i possibles implicacions didàctiques. Catarroja: Perifèric.

Martí Climent, Alícia; Garcia Vidal, Pilar (2018). La lectura en valencià amb les TIC. En Mac Donald Lightbound, P.; Mestre I Mestre, EM.; Olmo Cazevieille, FT. Present and future developments in multilingual environments. Vol 3. Num.1. València: Editorial Universitat Politècnica de València (UPV)

Garcia Vidal, Pilar; Martí Climent, Alícia (2017). “TIC y escritura académica en el trabajo por proyectos” en Textos. Didáctica de la lengua y la literatura, 76.

Garcia Vidal, Pilar; Martí Climent, Alícia (2016). “Treballem llengua i literatura amb les TIC. Aplicació didàctica en la formació del futur professorat de secundària” en Quaderns digitals.net, 82.

Garcia Vidal, Pilar & Martí Climent, Alícia (2015). Aproximación a las representaciones sociales sobre las lenguas en el alumnado de cuarto de ESO. En Cancelas y Ouviña, L.P. & Sánchez Rodríguez, S. (coord.) Tendencias en Educación Lingüística. Granada: Grupo Editorial Universitario (GEU). ISBN 978-84-16361-40-3.

Rodríguez Gonzalo, C. & Garcia Vidal, P. (2015) Seleccionar e integrar la información. Logros y dificultades en la escritura de géneros académicos expositivos de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. En S. Sánchez Rodríguez & L.P.Cancelas y Ouviña Tendencias en educación lingüística (pp.121-138). Granada: GEU editorial.  ISBN 978-84-16361-40-3. 138). Granada: GEU editorial. ISBN 978-84-16361-40-3.

Martí Climent, A. & Garcia Vidal, P. (2014). El treball per projectes amb les TIC a l’àrea de llengua i literatura. Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 64, 105-113. ISSN: 1133-9845. http://articles.grao.com/revistes/articles/64-l-ensenyament-de-la-gramatica-a-l-educacio-obligatoria/el-treball-per-projectes-amb-les-tic-a-l-area-de-llengua-i-literatura

Garcia Vidal, P. & Martí Climent, Alícia (2013). Les TIC en la formació lingüística inicial de Mestres. En Propostes d’Innovació Educativa. Col·lecció Anejos de @tic. Volum 3. València: Editorial Germania, SL.

Garcia Vidal, Pilar & Martí Climent, Alícia (2012). Les xarxes socials com a recurs educatiu: Aplicació didàctica en la formació del professorat de Secundària. Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 57, 105-113. ISSN: 1133-9845. http://articles.grao.com/revistes/articles/057-projectes-de-treball-per-ensenyar-i-aprendre-llengua-i-literatura/les-xarxes-socials-com-a-recurs-educatiu-aplicacio-didactica-en-la-formacio-del-professorat-de-secundaria

García-Pastor, M. D.; Ribera Aragüete, P.; Costa Català, A.; Rodríguez Gonzalo, C; García Vidal, P. (2012). La escritura en aulas de Primaria y Secundaria. En Brandao, J. A.; Filipe, L.; Álvares, L. & Carvalho, J.A. Aula de Língua: Interaçáo e reflexáo. Óbidos (PORTUGAL): Instituto Politécnico de Leira. Universidade do Minho. Universidade de Aveiro. ISBN: 978-989-95554-6-4

Garcia Vidal, P. & Martí Climent, A. (2012). Les xarxes socials com a recurs educatiu: Aplicació didàctica en la formació del professorat de Secundària. Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 57, 105-113. ISSN: 1133-9845.

Garcia Vidal, P. (2012). Diversidad de lenguas y de maneras de aprender una nueva lengua. Textos de didáctica de la lengua y la literatura, 61, 22-32. ISSN: 1133-9829.

Garcia, M.; Ribera, P.; Costa; A.; Garcia, M.D.; Garcia, P.; Iglesias, A.; Del Pozo, M.; Rodríguez, C. (2010). Interacció comunicativa i ensenyament de llengües. València: Universitat de València-AVL. ISBN: 978-84-370-7206-7.

Garcia Vidal, P. & Martí Climent, A. (2010). Les xarxes socials com a recurs educatiu. Quaderns Digitals, 65. ISSN: 1575-9393 http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=buscador.VisualizaResultadoBuscadorIU.visualiza&seccion=8&articulo_id=10979&PHPSESSID=8d25f9a761c90f94e5fd87ee907d9181

Garcia Vidal, P. (2010). Percepciones de los alumnos sobre el aprendizaje de la L2 en contextos plurilingües. Aula de Innovación Educativa, 74, 17-21. ISSN: 1131-995X http://articles.grao.com/revistas/aula/197-educacion-para-la-interculturalidad/percepciones-de-los-alumnos-sobre-el-aprendizaje-de-la-l2-en-contextos-plurilingues

Garcia Vidal, P. (2008). Hacer memoria o aprender a escribir sobre el trabajo del aula. En Rodríguez Gonzalo, C. (ed.); Catalá, A. V.; Cuenca, M.; Garcia Vidal. P.; Iglesias, A.; Madalena, J. I. i Zayas, F. La lengua escrita y los proyectos de trabajo. Propuestas para el aula. València: Perifèric. ISBN: 978-84-92435-05-0

Garcia Vidal, P. (2008). La adaptación de textos dramáticos. Una experiencia en secundaria. En Rodríguez Gonzalo, C. (ed.); Catalá, A. V.; Cuenca, M.; Garcia Vidal. P.; Iglesias, A.; Madalena, J. I. i Zayas, F. La lengua escrita y los proyectos de trabajo. Propuestas para el aula. València: Perifèric. ISBN: 978-84-92435-05-0

Rodríguez Gonzalo, C. (ed.); Catalá, A. V.; Cuenca, M.; Garcia Vidal. P.; Iglesias, A.; Madalena, J. I. i Zayas, F. (2008). La lengua escrita y los proyectos de trabajo. Propuestas para el aula. València: Perifèric. ISBN: 978-84-92435-05-0

Garcia Vidal, P. & Rodríguez Gonzalo, C. (2006). Parèntesi: un periòdic a l’institut (2006). En Francés i Tomàs, S.; Luna i Sirera, V.; Garcia Vidal, P & Rodríguez Gonzalo, C. Per a què ens serveixen les ciències socials? Parèntesi: un periòdic a l’institut. València: Denes, col·lecció Experiències pedagògiques a l’escola. ISBN: 84-96545-23-7.

Garcia Vidal, P. (2005). La interculturalidad en los cuentos, una visión del mundo en la clase de literatura. Lenguaje y Textos, 23, 19-29, ISSN: 1133-4770.

Rodríguez Gonzalo, C. & Garcia Vidal, P. (2002). Fer memòria o aprendre a escriure sobre allò que fem a l’aula. Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 27, 22-31, ISSN: 1133-9845.