Beatriz Martín-Marchante

Workplace: Universitat Politècnica de València

E-mail: Beatriz-Martin-Marchante@uv.es

PhD: https://oatd.org/oatd/record?record=handle%5C%3A10251%5C%2F59437

Academia.edu profile:

ResearchGate profile: https://www.researchgate.net/profile/Beatriz_Martin_Marchante/contributions

She graduated in English and German Philology from the University of Valencia (UV) and she holds a Phd in Applied linguistics from the Polytechnic University of Valencia (UPV). She has been a tenured lecturer of English at the Department of Languages in “Santo Tomás de Aquino”, School of Tourism, in Valencia. She has worked as a visiting lecturer at the Université de Strasbourg (2014) and at the Ceska Zemedelska University, Prague, (2017). Over the past 12 years she has taught English courses for specific purposes in several degree programs at the UPV and courses on English language for teachers at the UV.

Her research interests include the implementation of the blended learning method in the teaching of English as a foreign language. She is currently doing research on  the evaluation and automated feedback of written English for specific purposes.

Pastor Carrió, M. Luisa; Martín Marchante, Beatriz (2018). Analysis of pragmatic items in an ESL online adaptive placement test. International Journal of English studies (IJES). DOI: https ://doi.org/10.6018/ijes/2018/2/ 32258 1

Martín Marchante, Beatriz (2017). Comparabilidad de las pruebas de dominio de EFL de Oxford University Press: OOPT y OQPT. Estudios de Lingüística Aplicada II. Hanna Skorczynska, María Luisa Carrió, Milagros del Saz, Inmaculada Tamarit (eds.) 8, pp. 85-95. València: Universitat Politècnica de València. ISSBN 9788490486160.

Martín Marchante, Beatriz (2017). Innovación y competencia pragmática en las pruebas de inglés como segunda lengua. INRED. Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en red. DOI: http://riunet.upv.es/handle/10251/106191

Pastor, M. L. C., & Marchante, B. M. (2016). Identificación de errores pragmáticos en un test adaptativo de inglés como lengua extranjera/Pragmatic error identification in a computer adaptive test of English as a Foreign Language. ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, (16), 79-102. http://dx.doi.org/10.12795/elia.2016.i16.04

Soler Pardo, B. & Martín Marchante, B. (2013).  White as Snow, Red as Blood, Black as Ebony: Employing FilmAdaptations of the Brothers Grimm Snow White as a Didactic Tool for Learning EFL. Thinking through Children¿s

Literature in the Classroom. pp. 167 – 184. (Reino Unido): Cambridge Scholars Publishings, 2013. ISBN (10):1-4438

Martín Marchante, B. & Carrió Pastor, M.L. (2013). La Teoría de la Relevancia en el aula de ISL. De la unidad de la Lengua a la diversidad de las lenguas. pp. 588 – 598. (España): Universidad de Zaragoza, 2013. ISBN978-84-92522-70-5

Martín Marchante, B. &  Carrió Pastor, M.L. (2011). Aplicación del proceso inferencial en el aprendizaje de preposiciones. Empiricism and analytical tools for 21 century applied linguistics: selected papers from the XXIX International Conference of the Spanish Association of Applied Linguistics (AESLA) / ISBN 978-84-9012-154-2, págs. 635-649. https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3573610

Pastor Carrió, M. Luisa; Martín Marchante, Beatriz (2018). Analysis of pragmatic items in an ESL online adaptive placement test. International Journal of English studies (IJES). DOI: https ://doi.org/10.6018/ijes/2018/2/ 32258 1

Martín Marchante, Beatriz (2017). Comparabilidad de las pruebas de dominio de EFL de Oxford University Press: OOPT y OQPT. Estudios de Lingüística Aplicada II. Hanna Skorczynska, María Luisa Carrió, Milagros del Saz, Inmaculada Tamarit (eds.) 8, pp. 85-95. València: Universitat Politècnica de València. ISSBN 9788490486160.

Martín Marchante, Beatriz (2017). Innovación y competencia pragmática en las pruebas de inglés como segunda lengua. INRED. Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en red. DOI: http://riunet.upv.es/handle/10251/106191

Pastor, M. L. C., & Marchante, B. M. (2016). Identificación de errores pragmáticos en un test adaptativo de inglés como lengua extranjera/Pragmatic error identification in a computer adaptive test of English as a Foreign Language. ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, (16), 79-102. http://dx.doi.org/10.12795/elia.2016.i16.04

Soler Pardo, B. & Martín Marchante, B. (2013).  White as Snow, Red as Blood, Black as Ebony: Employing FilmAdaptations of the Brothers Grimm Snow White as a Didactic Tool for Learning EFL. Thinking through Children¿s

Literature in the Classroom. pp. 167 – 184. (Reino Unido): Cambridge Scholars Publishings, 2013. ISBN (10):1-4438

Martín Marchante, B. & Carrió Pastor, M.L. (2013). La Teoría de la Relevancia en el aula de ISL. De la unidad de la Lengua a la diversidad de las lenguas. pp. 588 – 598. (España): Universidad de Zaragoza, 2013. ISBN978-84-92522-70-5

Martín Marchante, B. &  Carrió Pastor, M.L. (2011). Aplicación del proceso inferencial en el aprendizaje de preposiciones. Empiricism and analytical tools for 21 century applied linguistics: selected papers from the XXIX International Conference of the Spanish Association of Applied Linguistics (AESLA) / ISBN 978-84-9012-154-2, págs. 635-649. https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3573610