Betlem Soler Pardo

Lloc de treball: Universitat de València

Correu electrònic: Betlem.Soler@uv.es

Tesi doctoral: http://mobiroderic.uv.es/handle/10550/24573

Perfil d’Academia.edu:

Perfil de ResearchGate:

Betlem Soler Pardo es va lllicenciar en Filologia Catalana i Filologia Anglesa per la Universitat de València. Compta amb anys d’experiència docent en diversos centres universitaris del Regne Unit: a la Universitat de Londres (Queen Mary, University of London) on el 2001 va obtindre un màster en sociolingüística a més de treballar com a assistent de llengües en la mateixa institució durant el període 2000-2001; i a la Universitat d’Oxford (University of Oxford) on va impartir la docència de l’espanyol com a llengua estrangera (gramàtica, traducció, didàctica de la llengua espanyola) en la llicenciatura de Filologia Hispànica des del 2003 al 2006. Respecte de la investigació, des de la seua incorporació al departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura (2010) ha format part de diversos projectes de recerca els quals han generat diversos congressos i articles científics. La seua tesi doctoral (Traducció i Doblatge) i els treballs i investigació generada des d’ella versen sobre aspectes relacionats amb la cinematografia i la traducció audiovisual (doblatge i subtitulació). Al seu torn, arran de la seua incorporació al grup de recerca GIEL (Grup de Recerca en Ensenyament de Llengües) ha realitzat diversos estudis sobre seqüències didàctiques els quals han estat publicats en diverses revistes nacionals i internacionals.

Soler Pardo, Betlem (2017). La traducción audiovisual en la enseñanza de una LE: la subtitulación como herramienta metodológica para la adquisición de léxico. Revista Tejuelo, nº 26, pp.163-192. Doi: 10.17398/1988-8430.26.163

Soler Pardo, Betlem (2017). La biografia (anglés). 3r cicle d’Educació Primària: Escriure amb seqüències didàctiques. Materials docents en Escriure amb seqüències didàctiques. Materials docents. Recuperat de http://roderic.uv.es/handle/10550/58974, pp.125-161.

Soler Pardo, Betlem (2017). ‘It’s the wild-west, motherfucker’ o ‘Es el lejano oeste, guapa’. Diferentes perspectivas en la traducción para el doblaje de las películas de Quentin Tarantino’ en Juan José Martínez Sierra (2017) Fotografía de la investigación doctoral en traducción audiovisual. Madrid: Bohodón Ediciones.

Soler Pardo, Betlem (2017). Escriure una biografia en anglés amb alumnes d’Educació Primària, en Santolària, A.; Ribera, P. (eds.). Escrivim. Seqüències didàctiques per a l’escola. Picanya: Edicions del Bullent. pp. 46-51.

Soler Pardo, B & Wheeler, D. (2015).Translation and didactics in the language classroom: the preparation and dissemination of a dual-language critical edition of José Luis Alonso de Santos’s Bajarse almoro/Going down to Morocco. 914136 – The Interpreter And Translator Trainer (Taylor and Francis). 9 – 1, pp. 30 – 49. ISSN 1750-399X

Soler Pardo, B. On the Translation of Swearing into Spanish: From Reservoir Dogs to Inglorious Basterds (2015). Newcastle-upon-Tyne: Cambridge Scholars Publishings, pp. 1 – 218. ISBN1-4438-7267-9

España Palop, E. & Soler Pardo, B. (2014). Anàlisi de l’escriptura de textos en espanyol i anglés de base expositiva a partir del treball amb seqüències didàctiques. 002415 – Temps d’educació. 46, pp. 179 – 196. Barcelona: Universitat de Barcelona. ISSN 0214-7351

Soler Pardo, B. (2014). Traducción y doblaje: análisis de fuck y su traducción al español en Jackie Brown. Entreculturas. 6, pp. 127 – 139. Málaga: Universidad de Málaga. ISSN 1989-5097

Soler Pardo, B. (2014). Digital Storytelling: A Case Study of the Creation, and Narration of a Story by EFL Learners. Digital Education Review. 26, pp. 74 – 84. Barcelona: Universidad de Barcelona. Disponible en Internet en: . ISSN 2013-9144

Santaemilia Ruiz, José & Soler Pardo, B. (2014). Translating film titles: Quentin Tarantino, on difference and globalisation.. Babel-Revue Internationale de la Traduction-International Journal Of Translation. 60 -2, pp. 193 – 215. Disponible en: . ISSN 0521-9744

Soler Pardo, B. & Martín Marchange, B. (2014). White as Snow, Read as Blood, Black as Ebony…: Employing Film Adaptation of the Brothers Grimm Snow White as a Didactic Tool for Learning EFL. En Reyes Torres, A; Villacañas de Castro, L. & Soler Pardo, B. Thinking through Children’s Literature in the Classroom.  pp. 167 -184. Newcastle-upon-Tyne: Cambridge Scholars Publishings. ISBN 978-1-4438-5336-1

Reyes Torres, A; Villacañas de Castro, L. & Soler Pardo, B. (Eds.) (2014). Thinking through Children’s Literature in the Classroom. Thinking through Children’s Literature in the Classroom. pp. 1 – 220. Newcastle-upon-Tyne: Cambridge Scholar Publishing. ISBN 978-1-4438-5336-1

Reyes Torres, A; Villacañas de Castro, L. & Soler Pardo, B. (2014) Introduction. En Thinking through Children’s Literature in the Classroom. pp. 1 – 6. Newcastle-upon-Tyne: Cambridge Scholar Press. ISBN978-1-4438-5336-1

Soler Pardo, B. (2013) Rum Punch: de la literatura a la gran pantalla’. Clave literaria. 5, pp. 79 – 81. (España): Asociación Valenciana de Escritores y Críticos. ISSN 2173-1829

Soler Pardo, B. (2013). Translating and Dubbing Verbal Violence in Reservoir Dogs. Censorship in the Linguistic Transference of Quentin Tarantino’s (Swear)Words. The Journal of Specialised Translation. 20, pp. 1 – 6. Roehampton University. Disponible en: . ISSN 1740-357X

Soler Pardo, B. (2013). Translation Studies: An Introduction to the History and Development of (Audiovisual) Translation. Linguax. pp. 1 – 29. Universidad Alfonso X El Sabio. Disponible en Internet en: . ISSN 1695-632X

Soler Pardo, B.; Villacañas de Castro, L. & Pich Ponce, E. (2013). Creating and implementing a didactic sequence as an educational strategy for foreign language teaching. Ikala revista de lenguaje y cultura. 18- 3, pp. 31 – 43. (Colombia): Universidad de Antioquia. ISSN 0123-3432

Soler Pardo, B. (2013). Quentin Tarantino’s Reservoir Dogs: Translating and Dubbing the f-word. La lingüística aplicada en la era de la globalización. pp. 640 – 644. (España): AESLA.

Villcañas de Castro, L. & Soler Pardo, B. (2013). Una secuencia didactica para la escritura de textos expositivo en lengua inglesa destinada a alumnos de 6º de primaria: consideraciones iniciales. En Cancelas y Ouviña, L.P.; Jiménez Fernández, R.; Romero Oliva, M.F.; Sánchez Rodríguez, S. (2013). (Coords.), Aportaciones para una educación lingüística y literaria en el siglo XXI. Editorial GEU: Granada.pp. 1 – 9. (España): GEU EDITORIAL. ISBN 987-84-15953-50-0 Depósito legal: GR-2143-2013

Soler Pardo, B. (2012). Swearing and Translation: A Study of the Insults in the Films of Quentin Tarantino. Servei d’Extensió Universitaria. Universitat de València. Disponible en Internet en: . ISBN 978-84-370-8787-0