M. D. García-Pastor y R. Miller presentan su investigación en el seminario de GIEL

María Dolores García-Pastor y Ronan Miller presentan el estado actual de su investigación sobre disfemia y aprendizaje de inglés como lengua extranjera en el Seminario de investigación GIEL que tuvo lugar en la Facultat de Magisteri de la Universitat de València con fecha 12 de septiembre de 2017. A este seminario también fue invitada la profesora Maria Luísa Álvarez Pereira del grupo de investigación PROTEXTOS (Universidad de Aveiro, Portugal) para ofrecer una presentación sobre metodología multimodal de recogida y análisis de datos en la investigación sobre el proceso de escritura.

García-Pastor y Miller corroboraron los resultados obtenidos de su estudio hasta el momento, los cuales indican que los alumnos con tartamudez (ACT) presentan niveles superiores de ansiedad en lengua extranjera (ALE) que los alumnos sin tartamudez (AST), pero en escritura, estos últimos presentan niveles de ALE más elevados que los primeros. Ambos investigadores concluyen que es necesario explorar la ansiedad que ambas poblaciones estudiantiles experimentan antes y durante el proceso de escritura en L2/LE para dar respuesta a algunos interrogantes, y en definitiva, mejorar la experiencia de aprendizaje de ambos grupos en la composición escrita.